教育局局長蔡若蓮近日在其官方網上專欄撰文，詳細分享了她近期前往九龍真光中學的見聞。此次行程旨在參與高中公民科學生結束江西「飲水思源」內地考察後的延伸學習活動，並參觀學生們呈現的豐富學習成果。
蔡若蓮強調，教育局已專門開設「東江水供港60周年」主題網頁，旨在讓公眾見證學生透過內地考察所獲得的深刻體會，並共同感受他們日益增長的愛國熱情。未來，該局將持續推動多元化的學習項目，特別是跨境交流活動，以引導香港青年在實踐中深化對祖國的認識與熱愛。
以下是蔡若蓮於6月11日在「局中人語」專欄發表的完整文章：
「莫忘東江水，飲水思故源。」這句話道出了東江水對於香港市民的生命意義。回顧歷史，香港曾長期面臨雨水收集困難及淡水資源匱乏的困境。上世紀60年代，一場百年難遇的大旱災更對香港的民生與經濟造成沉重打擊。正是在這危急時刻，國家於1965年果斷啟動東深供水工程，將東江水經深圳輸送至香港，為香港的社會穩定與經濟騰飛提供了堅實可靠的動力源泉。六十載春秋流轉，無論遭遇何種挑戰，國家始終如一地保障供水穩定，這充分彰顯了中央對香港同胞的深切關懷。
拓展視野：在實地考察中體悟國家關愛
為了讓學生更深入理解東江水供港的歷史淵源，教育局在高中公民科內地考察團中特別增加了江西「飲水思源」這一重要行程。去年10月底，我有幸與九龍真光中學的師生一同踏上江西首發團，親臨東江源頭三百山，參加紀念東江水供港60周年的相關活動。通過這種沉浸式體驗與實地考察，同學們不僅了解到國家如何通過保護源區生態環境和嚴格的水質監控來確保供水安全，更從護林員們的無私奉獻中感受到了內地與香港之間血濃於水的深厚情誼，以及兩地緊密相連的血脈關係。
上周，我再次走進九龍真光中學，出席同學們考察後的延伸學習活動並參觀成果展示。在與昔日「團友」的重聚對話中，令我倍感欣慰的是，同學們在短短半年內，在家長和老師的啟發下，成功將考察期間所學知識轉化為實際應用。例如，他們通過拍攝紀錄片、製作水源模型、設計紀念品以及利用人工智能協同寫作等多種形式，生動記錄了考察過程中的點滴感悟，深刻理解了國家為確保水質達到最高標準所付出的巨大努力與精心維護。
更為難得的是，同學們積極運用人工智能（AI）技術來分享學習心得，甚至借助AI輔助進行小說創作。他們通過生成影像和文字，栩栩如生地再現了首位護林員龔隆壽獨自守護山林的奮鬥歷程。這些作品展現了學生們融會貫通的能力，也證明了香港教育在培養學生數字技能方面的顯著成效。相信隨著時間推移，這類兼具資訊素養與人文關懷的人才將不斷湧現。
這次與「團友」的重逢，不僅讓大家回憶起考察中的點滴記憶，更喚醒了許多瞬間的感動，使考察活動的內涵變得更加立體豐滿。同學們在考察中領悟到奉獻精神的偉大，並為中華文化的博大精深而感到自豪。途中遇見的人、事、物，都將成為她們成長路上的珍貴養分，進一步開闊視野，豐富生命體驗。
古人雲：「讀萬卷書，不如行萬里路。」公民科內地考察團正是踐行了「百聞不如一見」的理念，實現課堂內外知識的有機融合，引導學生將所學轉化為國民身份認同與文化自信。江西之行不僅讓學生參觀了東江水源頭，還融入了對「長征」艱辛歷史的學習，讓他們切身感受國家為人民福祉不懈奮鬥的初心。此外，同學們還從多個角度深入了解了客家文化及當地風土人情。這種從「飲水」到「思源」的精神啟迪，必將成為學生成長路上的寶貴財富，激勵她們為國家與香港的未來貢獻力量。
尋根溯源：從知識積累走向情感昇華
展望未來，教育局將繼續「以水為媒」，讓家國情懷如東江之水般源源不斷，滋潤每一位香港學子的心田。今年2月，我們推出了「薪火相傳」平台系列活動——東江水供港探索之旅（2024/25），組織約90名來自七間中學的師生前往廣東省，參觀東深供水工程的相關設施，深入探究其歷史背景與運作機制。同學們被建設者們「要高山低頭，令河水倒流」的頑強精神深深打動，認為這不僅是水利工程的奇蹟，更是粵港兩地深厚情誼的象徵。部分同學還建議舉辦更多講座與考察活動，讓更多人了解水資源來之不易。
在此次探索之旅中，同學們在出發前便積極蒐集資料並擬定研習題目。考察期間，他們以小組形式開展實地探究，用鏡頭捕捉關鍵瞬間，用筆尖記錄深刻感悟，並通過討論解決疑難。返程後，同學們有系統地整理所得資料，撰寫研習報告，並在成果分享會上匯報自己的所學所思。
歲月流金：涓涓江流蘊含兩地深情
為進一步展示學生的學習成效，教育局已設立「東江水供港60周年」專屬網頁，收錄參團學生的感言、專題研習報告以及成果分享會的匯報內容等，邀請大眾共同感受這份濃厚的愛國情懷，見證學生的成長與收穫。
我們將繼續推動各類多元學習活動，藉助跨境考察交流平台，引導香港青少年在實踐中認識祖國、熱愛祖國，讓「飲水思源」的精神代代相傳，培育更多心繫家國、勇於擔當的時代新青年！