首屆數字教育周2025啟動禮今日於政府總部舉行，由教育局局長蔡若蓮主禮，正式展開為期一周的年度教育盛事。教育局同場宣布由優質教育基金撥備五億元推行的電子學習配套計劃，首批交付成果共三個項目今日發布。 啟動禮其他主禮嘉賓包括中央人民政府駐香港特別行政區聯絡辦公室教育科技部一級巡視員劉懋洲、教育局副局長施俊輝等。 為配合國家發展數字教育，培育創科人才，行政長官在去年施政報告宣布成立數字教育策略發展督導委員會，而委員會已訂定推展數字教育的四個重點和方向。 蔡若蓮在數字教育周2025啟動禮致辭時表示，首屆數字教育周節目，包括每年的學界盛事「學與教博覽2025」，以及「人工智能在語文及不同科目的學與教應用國際高峰會及會後工作坊系列」，讓教師緊貼創新科技和數字教育的發展趨勢，促進專業交流，進一步提升教學效能。 「學與教博覽2025」將匯聚全球教育科技資源，設近600個展位，並舉辦逾270場主題演講、研討會及公開示範課，全方位展示最新教學方案與科技趨勢。 「AIinLT國際高峰會」則雲集海內外教育專家，透過100場論文發表、教學示範和11場深度工作坊，探討人工智能於各學科的實踐應用，助力師生提升人工智能素養。 電子學習配套計劃首批交付成果共三個項目今日同場發布，有關方案會於「學與教博覽2025」中展出供師生親身體驗。該計劃為全港中、小學、幼稚園和特殊教育學生提供22項創新電子學習方案，其中18項更融合人工智能技術。
Category Archives: 教育洞察 | Overseas Education
With the continuous development and progress of globalization, studying abroad has become a popular choice for more and more people. Studying abroad not only broadens people’s horizons but also enhances their abilities and competitiveness. In recent years, the wave of studying abroad has been constantly rising, and various countries have launched a series of study-abroad policies to attract more international students.
隨著全球化的不斷發展和進步，留學已經成為了越來越多人的選擇。留學不僅能夠拓寬人們的視野，也能夠增強自身的能力和競爭力。近年來，留學熱潮不斷高漲，各國也紛紛推出了一系列留學政策，以吸引更多的留學生。
28
Jun
Jun
勞工及福利局局長孫玉菡表示，政府輸入勞工政策的最大原則，是保障本地工人優先就業。然而，若本地工人無法填補企業經營缺口，輸入勞工是其中一個讓企業繼續經營及擴張的替補辦法。 輸入勞工僅佔整體勞動力約1%。孫玉菡認為，在確保本地工人優先就業的前提下，應容許企業有需要時輸入一定數量的非本地勞工。 孫玉菡今日出席2025年第二季香港國際人才職業博覽會後會見傳媒時指，飲食業與其他行業一樣，僱主若要申請輸入勞工，必須先進行四星期本地招聘。若本地求職者增加，僱主大部分申請的輸入勞工職位或可由本地人出任，政府便可批出遠較原先申請為低的外勞數目，甚至不必批出有關申請。 他又指，不管經濟情況如何，洗碗工等崗位均長期面對人手短缺，輸入勞工在這類工種會扮演較大角色。此外，以廚師為例，近期香港出現多家外省菜或其他國家菜式的食肆，難免要聘請一些地道廚師。透過輸入勞工計劃，有關企業可發展得更快，繼而為本地工人創造更多職位。 另外，孫玉菡表示，當局尤其關心中年至銀齡人士的就業情況，也鼓勵市民再就業。政府去年起推出再就業津貼試行計劃，40歲或以上、離開職場三個月或以上人士，若重投職場並連續完成六個月全職工作，可領取最高一萬元津貼，連續完成12個月全職工作更可再獲最高一萬元津貼。每名合資格人士在計劃推行期間可獲發再就業津貼的上限為兩萬元。
27
Jun
Jun
教育局和語文教育及研究常務委員會今日舉行兩文三語運動2025閉幕暨頒獎典禮，總結過去半年攜手在社會各個領域積極推展兩文三語活動的豐碩成果，約400名來自商界、文化藝術界、社區團體的嘉賓，以及老師、家長和學生出席。教育局局長蔡若蓮擔任主禮嘉賓並致辭。 蔡若蓮表示，香港作為中西薈萃的國際大都會，需要大量掌握良好兩文三語能力的人才，發揮作為超級聯繫人的重要角色，同時鞏固作為亞太區乃至國際教育樞紐的地位，而要落實國家十四五規劃中香港發展八大中心的定位，抓住「一帶一路」和粵港澳大灣區發展的機遇，也必須掌握好兩文三語。在「一國兩制」下，兩文三語成為香港教育優勢之一。 她續說，教育局和語常會多年來攜手推廣兩文三語，近年推出的措施包括運用語文基金資助教師參加普通話水平測試，以及向學校發放推廣自主學習英語和普通話的一筆過津貼，提升學生自主學習能力。她期望兩文三語運動在各界同心協力下，能增強香港的語言和人才資本，發揮背靠祖國、聯通世界的優勢。 大會在典禮頒發一分鐘短片製作比賽獎項，得獎作品由學生精心製作，融入創意元素。一眾社區合作夥伴邀請活動優勝者在典禮上表演或分享。
26
Jun
Jun
教育局宣布最新一輪批地計劃遴選結果，將分配大圍文禮路的一幅土地予聖方濟各大學興建專用校舍，開辦經本地評審的全日制自資專上課程。教育局局長因應自資專上教育委員會的建議，決定聖方濟各大學為該幅土地的準營辦者，政府將以象徵式地價批出該幅土地。 該局表示，政府一貫政策是支持自資與公帑資助專上教育界別並行發展。因應2023年施政報告的公布，當局預期推出該幅土地將有助支持自資界別擴容提質，在建設香港成為國際專上教育樞紐擔當更積極角色。 政府去年12月至今年3月邀請合資格院校就計劃提交申請，並接獲三項申請。自資專上教育委員會經公平程序，並考慮申請者的教育和校舍發展建議書後，向教育局局長提供意見。
25
Jun
Jun
政府歡迎立法會今日通過《2025年職工會（修訂）條例草案》，修訂《職工會條例》，加強維護國家安全和完善職工會規管制度。 條例草案加強職工會登記局局長監督和管理職工會的法定權力，更有效履行維護國家安全的責任。修訂同時顧及香港居民組織和參與職工會的自由和權利，對合法合規職工會的運作不會構成負面影響。 政府表示，經修訂的《職工會條例》可確保職工會秉持維護和促進職工會會員職業權益的主要宗旨，有助職工會健康發展。 《2025年職工會（修訂）條例》今年7月4日刊憲，明年1月5日實施。
25
Jun
Jun
政府歡迎立法會今日通過《2025年專上學院（修訂）條例草案》，以完善自資專上院校的規管和質素保證機制，促進自資專上教育界別的健康穩健發展。 修訂有三大重點，其一，改革自資專上教育界別的規管制度，提高治理水平，確保自資院校的質素、透明度和問責性；其二，適度拆牆鬆綁，理順自資院校頒授學位的安排，以提升效率和成效；其三，設立統一的規管架構，以促進質素保證、管治、定位和整體協調方面的一致性。 教育局局長蔡若蓮表示，條例草案獲通過是自資界別發展的重要里程碑，當局期望經完善的規管架構可進一步支持自資界別擴容提質，發揮其靈活多元的優勢，為國家和香港培育人才，對發展香港成為國際專上教育樞紐，以及教育強國的建設作出更積極貢獻。 《2025年專上學院（修訂）條例》7月4日刊憲，現時未根據《專上學院條例》註冊的相關院校將有為期約三年的過渡期，至2028年7月底為止，以完成註冊程序。教育局會連同香港學術及職業資歷評審局，繼續與自資院校保持緊密聯繫，以確保經完善的規管架構及相關過渡安排有序落實。
25
Jun
Jun
教育局透過全校參與模式，從普及性、選擇性、針對性三個層面促進學生的精神健康，並加強支援有精神健康需要的學生。局方鼓勵大眾攜手協作，讓學生在關愛正面的氛圍下成長。 以下是教育局副秘書長劉穎賢6月5日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章： 隨着社會的急速發展及轉變，學生面對的挑戰日益複雜。協助學生順利過渡各種考驗和轉變，促進他們的身心健康發展，是培育他們成長的重要一環。教育局一直鼓勵全校參與學生精神健康、訓育及輔導的工作，透過整合學校的各種資源和人力，促進學生的全人發展。在全校參與的模式下，學校各個科組協同合作，每位學校人員都在學生的學習和成長中發揮作用，為學生建立關愛與支持的學習環境。 學生為本 全方位支援學生健康成長 不同研究指出，學生的精神健康受多種因素影響，包括個人（如遺傳、思想模式、性格）、人際關係（如家庭、朋輩）及社區（如居住環境、社會醫療、文化）。良好的精神健康對學生的學習成就、社交能力和整體生活質量有着深遠的影響。 為提升學生的精神健康，政府一直採用綜合和跨專業的模式，包括推廣、預防和及早識別。就此，教育局透過全校參與模式，從普及性、選擇性和針對性三個層面促進學生精神健康，並加強支援有精神健康需要的學生，這正配合世界衞生組織建議的學校精神健康推廣三層支援模式。我們除了要建構關愛的校園文化、加強良好的親子關係，讓孩子感到被愛和關心外，亦需要及早識別和支援有需要的學生，幫助他們跨越成長中的挑戰。 在普及性層面，我們通過優化學校課程、增潤學與教資源，推廣關愛校園文化，以及致力推出不同的學生成長計劃，包括《4Rs精神健康約章》，培養學生的正確價值觀，提升他們的抗逆能力與正向心態，提供更多放鬆減壓的機會，幫助他們建立正面的人際關係，加強幸福感，使他們健康愉快地成長。此外，我們加強識別有需要的學生以盡早作出支援，在選擇性層面，我們為教師、家長和學生提供精神健康培訓，裝備他們及早識別和支援有需要的學生；在針對性層面，我們透過提供額外資源，跨部門、跨界別（包括教育界、醫護界、社福界）協作，確保有不同精神健康需要的學生獲得適時及適切的照顧。 此外，學校輔導服務是學生精神健康的重要支持系統，學校訓育及輔導工作是協助學生成長，積極面對學習及生活上種種挑戰的重要一環。我們一直鼓勵學校採用全校參與的訓輔模式，在全校、級、班及學生個人層面上，進行訓育及輔導的工作，並推動跨界別的專業協作（包括教師、學校社工、學生輔導人員和教育心理學家）。我們強調以學生為本，從學生的角度及成長需要了解每一位學生，尊重他們的獨特性，度身訂造合適的支援措施和輔導服務，讓每位學生在學習與成長的過程中獲得合適的發展機會和支持。 共同努力 促進學生全人發展 全校參與模式不僅是學生支援工作的重要策略，更是學校教育理念及發展的核心。政府一直投放大量資源，不斷優化學校教育質素，促進學生全人發展。每一位學生都有其獨特需要和個別差異，隨着社會的進一步發展，我們須共同努力，推動學校、社會和家長攜手協作，讓學生能夠在關愛正面的氛圍下成長，培養他們正確價值觀、健康的心理素質及積極的態度，在人生道路上茁壯成長。
25
Jun
Jun
勞工及福利局局長孫玉菡過去數日在瑞士日內瓦出席第113屆國際勞工大會，與來自世界各地的與會代表和官員會面，展示香港勞動市場、經濟、就業等最新情況，向世界說好香港故事和國家故事。 孫玉菡昨日出席大會全體會議，聽取人力資源和社會保障部副部長吳秀章就國際勞工組織總幹事提交予大會的報告—「就業、權利與增長：強化紐帶聯繫」發表演說。 在日內瓦期間，孫玉菡除列席大會各委員會外，又與國際勞工組織高層官員和一同出席大會的國際組織代表舉行雙邊會議，就實施國際勞工標準、社會保障、職業安全與健康、勞資關係、平台經濟等課題交流，闡析香港現況，適時對國際勞工組織的意見作出回應，並討論如何深化合作。 孫玉菡一行也先後與吳秀章及中華人民共和國常駐聯合國日內瓦辦事處和瑞士其他國際組織代表團特命全權大使、常駐代表陳旭等國家高層官員交流，並向中國代表團勞資政三方代表介紹香港在深化勞工權益保障，以及加強規管職工會以維護國家安全等方面的工作。孫玉菡並藉機會感謝中央政府一直以來對特區政府的支持。 孫玉菡今日轉往德國慕尼黑繼續訪問行程，與當地青年創業者和人才交流。
25
Jun
Jun
求學問不以千里為遠。 受香港東西文化匯聚的特色和奉行普通法制度的獨特地位吸引，來自浙江的余含清在高考後毅然來港攻讀法律學士課程。 拓闊視野 余含清現為城市大學法律學院三年級生，自言很喜歡香港本土文化，通過觀看電影和聆聽粵語歌曲學會廣東話。 她形容城大擁有國際化學術氛圍，不時邀請外國學者任教法律課程，令她獲益良多。城大又舉辦多項交換生計劃，讓學生有機會體驗外國學習生活。余含清曾以交換生身分，分別到過英國牛津大學和瑞典一間大學作短期交流。 「我覺得這兩次經驗都是香港這個地方給予我的機會，所以我很開心可以來港讀書。」 事實上，為擴闊學生視野，各大學會舉辦各式交流計劃，並提供財政資助。截至去年11月底，大學教育資助委員會資助的大學已與世界各地的院校簽訂2,600多份學生交流協議。 多元文化 城大連續兩年獲英國泰晤士高等教育評為全球最國際化大學，校園內除有外國學者，更有不少來自世界各地的留學生，共同構建大學的多元文化環境。 來自保加利亞的Ivelina Karaatanasova是城大創意媒體學院學生，她希望探索歐洲以外的全球創意產業環境，因而選擇來港求學。 得益於城大的國際化環境，Ivelina在校園生活中可以接觸到擁有不同文化背景的人，她認為有助激發創新思維，並了解不同觀點。 Ivelina又指香港生活多姿多采，畢業後如有機會，期望可留港發展。 一片光明 印尼留學生Kevin也認為香港這個獨特的城市，為畢業生提供更多元出路。 他的兄長是城大畢業生，在其鼓勵下，Kevin走出舒適圈來港求學，現正在城大修讀商科。他認為，香港為畢業生的發展提供更多選擇，加上特區政府為創業人士提供支援，期望畢業後留港發展，甚至創業。 Kevin也欣賞香港高等教育的文化多樣性，認為這一特質成就更多創意理念。他說︰「缺乏多元意見將令創新難以實現，擁有來自不同文化背景的師生，有助學校成為最好的大學之一。」 廣納人才 本港多間大學在不同範疇成就卓越，在國際間享負盛名，每年吸引不少學生來港升學。為進一步發展香港成為國際專上教育樞紐，自2024至25學年起，政府資助的專上院校非本地學生限額提升至40%。 教資會秘書長鄧特抗指，能夠吸引更多外地學生來港升學，對香港發展有兩方面益處。他說︰「一方面是吸引不同地區的人才來港，有助應對國際競爭。第二方面，本地學生應有寬闊的國際視野，除了學生會作為交換生到外地，我們也希望校園可更多元化。」 過去五年，本港非本地學生人數逐步上升。2024至25學年修讀教資會資助課程的非本地學生人數增至約26,600人，對學生宿舍的需求相應增加。 政府2018年已成立宿舍發展基金，協助教資會資助大學興建新宿舍。有關宿舍近年陸續落成，宿位總數有望數年後提升至約五萬個。
25
Jun
Jun
教育局表示，學校有責任做好把關角色，提高師生對國家安全的敏感度。局方已發出詳細的行政和教育指引，要求學校按校本情況及需要，建立校本機制和制訂適當措施，以落實各項與維護國家安全及國家安全教育相關的工作。 教育局回應傳媒查詢時指，維護國家安全是政府的責任，更是香港全社會的應有之義，推廣國家安全教育也是學校的恆常工作。該局採取多重進路互相配合的方式，包括在課堂內外的活動，加強學生對中華文化、《憲法》和《基本法》的認識及守法意識，推進愛國主義教育。 除了發出行政和教育指引，教育局今年4月向學校提供更新的《國家安全：學校自評檢視表》，載有優化建議和良好做法，內容涵蓋國家安全工作規劃、監察機制、學與教及相關資源、學校活動、人事管理及培訓和家校合作，藉以防範和制止危害國家安全或不利於國家安全的行為和活動。 局方又指，不論學生的種族或國籍，提供非本地課程的學校也有責任協助學生正確及客觀地理解及認識國家安全概念和《香港國安法》，建立守法精神。校方應按校本情況及需要，制訂並持續檢視相關策略及措施，為學生締造安全有序的學習環境，促進學生有效學習及健康成長。