Category Archives: 教育洞察 | Overseas Education

YDC青年大使計劃2025今日啟動，獲選的見習青年大使將透過培訓課程和體驗，關愛社區和發揮自身影響力，以行動構建關愛、共融、和諧的社會，說好香港故事。   民政及青年事務局局長麥美娟致辭時表示，國家的希望在青年，民族的未來在青年，特區政府致力為青年創造更多機會，助力他們綻放光彩、實現夢想。   她鼓勵見習青年大使深入了解民青局和青年發展委員會推動的青年發展工作，包括《青年發展藍圖》中各項與青年息息相關的措施，又期望青年大使計劃能為香港培育更多有承擔和理想的優秀青年。她寄語見習青年大使把握寶貴的機會擴闊視野，培養服務社會的心志，進一步融入國家發展大局，為國家和香港貢獻，一同說好香港故事。   YDC青年大使計劃是民青局與青發會合辦的重點青年人才發展計劃，旨在為香港發掘並培育更多有承擔、有理想、具潛力，熱衷服務社會、願意為國家和香港未來而奮鬥的青年人才，今年的主題為「構建關愛共融社會 青年說好香港故事」。

就近日有學校交流團師生出現腸胃炎症狀事件，教育局成立學生內地考察專責小組，以優化交流團行程安排。小組成立後馬不停蹄開展工作，包括加強與內地教育和衞生部門、承辦單位、衞生防護中心等各方對接，全面檢視現時交流團的安排，保障交流團活動質量和師生安全。此外，有省教育廳委派專業人員隨團支援，或成立專班跟進狀況。   以下是教育局署理副秘書長陳碧華3月19日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章：   內地交流考察活動一直是香港課程的重要部分。多年來，學校對內地交流學習均十分支持，認同沉浸式學習體驗和實地研習有助學生延展課堂所學，群育發展，與不同地域間學生互動，建立友誼。學生在認識國家高速發展的同時，可以做好準備，迎接未來的機遇，對學生的裨益，不言而喻。因此，每年數以萬計的師生透過教育局及學校組織的內地交流考察活動，親身了解國情和國家的最新發展，拓寬視野，提升國民身分認同。   交流考察︰學習目標明確、安全基石穩妥   教育局及學校在組織交流考察活動時，必以安全為首要考慮，故出發前必會安排學校簡介會和提供詳盡的指引；如遇事故，亦會立即嚴肅跟進和處理。舉例，就近日的交流團出現腸胃炎症狀事件，教育局已立刻聯繋衞生署衞生防護中心及內地相關部門密切跟進，並就個案展開深入調查。教育局及有關機構亦一直為有關學校及參加者提供適切照顧和支援。雖然病源尚未核實，教育局為優化行程安排，馬上成立了學生內地考察專責小組，直接與各內地部門單位保持密切溝通聯繫，以適時優化交流考察活動安排。小組成立後已馬不停蹄開展工作，包括加強與內地教育和衞生部門、承辦單位及衞生防護中心等各方對接，全面檢視現時交流團的安排，保障交流團活動質量及師生安全。   合作深化︰迅速聯手應對，構築安全屏障   教育局與衞生防護中心在3月13日分別與所有承辦教育局學生交流團的承辦商會面。在教育局局長召開的特別會議上，與會代表整體檢視所有學生外地交流活動安排，加強學生安全保障，以及對傳染病的預防和應變措施。同時，我們與承辦商建立共識，包括強化匯報機制，若發生任何事故，必須第一時間通報教育局學生內地考察專責小組。   我們會繼續通過師生問卷調查分析數據，提供建議，與承辦機構跟進安排，亦會與內地政府部門協作，加強地方接待的質素。同時，教育局會繼續按需要委派教育局人員隨團，就承辦機構的服務質素提供改善建議。教育局亦會向內地政府部門反映意見和提出建議，以優化不同設施和安排；並定期安排對接會議，以協助聯繫當地的參訪點、企業和學校。教育局舉辦內地交流考察活動政策，能令來自不同背景的學生均有平等參與機會，走出校園，親身體驗國家一日千里的發展，對學生思量個人成長和日後發展需要，饒具意義。每一趟旅程都是教育的實踐，助力學生學習和成長。安全是交流活動的根基，我們不會有絲毫懈怠。   多方聯繫︰各方協作聯手，齊心安全護航   學校在考察交流活動中，角色甚為重要。教育局與學校緊密合作，盡快與學校確定考察交流的出發日期，並要求承辦商為每一所學校安排考察前到校簡介會。就現時的到校簡介會，教育局加入衞生防護中心提供的資訊，並適時更新了指引，提升教師和學生的衞生意識，並已再次提醒學生出發前如有痾嘔或發燒等身體不適，應及早通知學校及尋求協助。部分學校更邀請家長出席簡介會，反應良好。我們亦會於「薪火相傳」國民教育活動系列網站不時更新由教育局及衞生署提供的預防及控制疾病最新資訊，提醒全港中小學於出團前須瀏覽及掌握有關資訊。   與其他政府部門溝通方面，教育局強化與衞生防護中心的通報和聯繫，適時提供所需資料，如遇事故，盡快了解事態發展，提供適切支援。另外，衞生防護中心的人員已為教育局行程負責人及承辦機構舉辦線上會議，未來亦會定期闡述預防傳染病的最新資訊，讓前線團隊盡快掌握有關資訊。除此之外，感謝國家教育部、各省教育廳、市教委高度重視，密切關注及跟進各行程狀況。例如有省教育廳委派專業人員隨團支援，或成立專班跟進狀況。   未來展望：持續完善機制，充實交流學習   教育局將持續更新指引，與各方保持密切合作，確保活動安全開展。期望社會各界同心協力，在傳染病高發期加強衞生意識，守護每一次考察，讓學生通過安全的交流考察活動，走進內地，身臨其境感受國家的發展變化，深刻理解國家的發展。只要各界齊心協力，每一次的交流之旅都會成為學生成長的寶貴財富，令香港學生能抓緊國家發展的機遇，為國家和社會作出貢獻。

衞生署衞生防護中心正調查一宗中學交流團出現急性腸胃炎症狀的個案群組，涉及六名上周參加交流團到廈門的學生。防護中心現階段未能排除患者可能經進食受污染的食物而感染。   有關個案涉及一間位於觀塘區的中學，36名師生本月13日至15日參加交流團到廈門，其間六名學生自本月14日晚上約9時至翌日早上約7時，陸續出現嘔吐、腹瀉和發燒等急性腸胃炎病徵。其中五人在當地求醫，全部不需留院。 　　　 初步流行病學調查顯示，所有六名受影響人士除團餐外，並未有進食其他共同食物，也沒有其他出發前在香港的共同暴露史，因此現階段未能排除患者可能經進食受污染的食物而感染。   防護中心已把相關的流行病學調查和食肆的資料通報內地衞生當局，並正安排患者收集糞便樣本作化驗，以及已知會教育局相關評估情況。 　　　 至於早前參與廣東韶關交流團學生出現腸胃炎症狀的三宗個案群組，中心跟進調查後，發現再多三名學生分別於本月7日及9日出現腸胃炎症狀，受影響人數由早前公布的52名師生增加至55人。16人已求醫，其中三人對諾如病毒呈陽性反應。中心會繼續和廣東省當局密切聯繫並作適當跟進。   因應近期諾如病毒的流行情況，中心已向全港學校發信，提供有關急性腸胃炎傳播、預防和控制的健康建議，並於上周舉辦線上會議，向教育局和所有交流團承辦商提供旅程中預防傳染病和食物安全的健康建議。 　　 除了內地，其他香港人的旅遊熱點，例如日本、新加坡和台灣，近日也出現急性腸胃炎爆發。市民外遊時要提高警覺，注意個人、環境及食物衞生，以減低受感染的風險。   市民可參閱衞生防護中心專頁，了解病毒性腸胃炎的資料。

籌備新醫學院工作組邀請有意成立新醫學院的本地大學提交建設第三所醫學院的建議書，今日截止前共接獲三份建議書，分別來自浸會大學、理工大學和科技大學。工作組將展開下一階段工作，按照已制定的準則評核建議書。   工作組早前已同意採用全面和綜合評核方法，按已訂定的十項主要考慮條件，從多方面評核大學提交的建議書，包括創新策略定位、課程結構與評估方法及財政可持續性。   工作組的專家顧問和其他成員會在各自專業範疇深入審視建議書。工作組並計劃今年第二季內與提交建議書的大學會面，進一步了解各間大學所提建議，以作出綜合考量。   工作組預期今年內完成評核，並向政府建議一個能培養更多優秀醫生支持本地醫療服務體系高質量發展，同時配合香港發展為國際醫學培訓、研究及創新樞紐的方案。

運輸業輸入勞工計劃—航空業明日開始接受第三輪申請。與首兩輪申請相同，可輸入的勞工為人手短缺最嚴重的十個前線非管理級工種。   工種涵蓋地勤人員、機坪服務員、機艙工作員、飛機維修技工/技術員、牽引車司機、倉務處理員/貨站服務員、機械/升降台操作員、客戶服務員、飛機拖車司機和維修員。   申請人須為註冊商業實體，並持有機場管理局的合約、牌照、專營權或旅客處理許可證，以及在香港國際機場經營業務。   申請人每月也須就每名輸入勞工向機管局繳交400元。機管局每年會撥出與申請人繳交總額相若的款項，用以補貼負責機場運作的本地前線員工交通費。有關交通款項去年5月開始發放。   申請手續和運作細節與首兩輪申請相若，申請人須於本月31日或之前將申請表格連同所需文件遞交予機管局。審批程序會於截止申請日期起計約兩星期完成。   計劃2023年7月推出，經過兩輪申請後，合共批出配額約4,100個，其中約4,000名輸入勞工已到港工作。   查詢可致電2188 6603聯絡機管局。

學齡人口呈現結構性下降，教育局表示，穩定發展的學校對學生學習和全人發展至關重要，辦學團體和學校必須及早作出務實安排，時刻以學生福祉為大前提，因應區情和校情籌劃和訂定最適合學校長遠發展的方向，向家長、社會和教育局展現擔當。   以下是教育局副秘書長李碧茜3月12日在該局網上專欄「局中人語」發表的文章：   近年，社會和學界紛紛關注學齡人口呈現結構性下降帶來的影響，而教育局亦一直密切留意學齡人口的變化，動態評估學位供求情況，以及檢視現行政策及公共資源運用的效能，確保學生能在穩定的教學環境，透過多元化的學習機會實現全人發展，並同時確保寶貴的公共資源得以善用。   誠然，要平衡各方考慮，處理學齡人口下降所帶來的各種挑戰殊不容易。過去教育局因應學齡人口出現短暫波幅所提出的過渡性措施，無助應對結構性下降帶來的挑戰，局方有責任進一步優化相關措施，確保教育生態健康可持續發展。   小一適齡人口減少和相應安排   根據政府統計處在2023年8月發表的香港人口推算，包括考慮各項輸入人才計劃及措施對未來人口所帶來的影響，教育局預計2025至2031年在香港居住的六歲小一適齡人口將會由48,600名降至37,500名。從上述最新的數字反映，學齡人口結構性下降的趨勢將繼續維持，預計未來學額和學校數目會隨學齡人口變化將相應減少。為此，我們將採取軟着陸策略，適度有序地減少學校數目，集中資源，提升教育質素，回應時代轉變。   現時，未能在小一入學統籌辦法下獲批開辦資助小一班級的學校，可選擇申請方案，並在獲得教育局的特別批准後，再次參與下年度的小一派位。學校如不選擇任何方案，或所選擇的方案不獲批准，教育局會於學校未獲批開辦資助小一班級的首學年之後的第三個學年起，停止向該學校發放任何形式的資助。屆時尚未在該校完成小學課程的學生，會由教育局為他們提供學位安排，轉往其他公營學校繼續學業。   學生福祉為最優先考慮   曾有學校因未能在小一派位中獲批開辦資助小一班級而透過申請方案獲得教育局的特別批准，再次參與下年度的小一派位並繼續發展，亦有個別辦學團體及/或學校選擇不申請任何方案，或選擇合併、停辦全部或部分級別。無論辦學團體選擇任何方案，教育局定必視學生的福祉為最優先考慮，在過程中一直與有關辦學團體保持緊密聯繫，為學校提供適切支援，讓計劃得以順利落實及平穩過渡，保障學生的學習利益。   德智體群美全人發展   學校必須要有合宜的整體學生人數和班級數目，保持整體班級結構的完整性，才可為學生提供穩定的教學環境，讓他們透過與同儕師長相處互動，學習與人相處的技巧，以及培養互相尊重的價值觀。學校亦應該創設多元的選擇和不同的發展機會，讓學生能因應不同的興趣、能力和志向，參與不同的學習經歷，藉以建立正確價值觀和積極的人生態度，達致群育發展。   此外，穩定發展的學校對學生的學習和全人發展至關重要。如果學校未能提供穩定的教學環境，教育效能必然受到影響，辦學團體、學校管理層及教師團隊亦難以全心專注在學與教的規劃上。而且，學校的整體學生人數太少，會影響教學多元化和學生的群育發展，不利於為學生創設多元選擇及不同發展的機會。因此，在學齡人口呈現結構性下降的情況下，辦學團體和學校必須及早作出務實安排，時刻以學生的福祉為大前提，因應區情和校情籌劃及訂定最適合學校長遠發展的方向，向家長、社會和教育局展現擔當。   優化政策配合未來發展   為確保學校整體班級結構的完整性，以及善用公共資源提供穩定和具教學效能的教學環境，教育局必須優化現時可供學校選擇的方案及相關的申請安排，當中包括：    （i）擴大「合併」和「停辦全部或部分級別」方案的申請資格至全港所有資助小學；    （ii）獲批以私營方式開辦小一的資助小學，須以私營方式營運該屆別六個學年，直至該屆別的學生完成整個六年的小學課程；及    （iii）曾獲批開辦私營小一班級的學校，如在其後緊接的六個學年第二次未能在小一派位下獲批開辦資助小一班級，則不可再次申請以私營方式開辦小一班級的方案。   學齡人口結構性下降已是不爭的事實，教育局、學校必須實事求是，以學生福祉為最優先考慮，並以軟着陸為目標，早作部署，應對學位供求變化的挑戰，持續提升教育效能。   藉此機會，教育局感謝及早規劃學校未來發展的辦學團體，樂見有學校合併方案成功落實，為學生創設穩定務實的安排。未來，教育局將一如既往在可行的情況下，就辦學團體提出的合併建議，提供適切支援。